Metodický portál RVP - Modul Články

Anotace	Nejen sociální sítě se snaží o to, aby jejich uživatelé byli co možná nejaktivnější, a to v téměř libovolném ohledu. V následujícím článku se zaměříme na základní metody motivace a gamifikace, které se používají v sociálních sítích, ale nejen v nich.	Poslední komentář

Didaktická analýza učiva

Šárka Mikesková

23. 05. 2012

40

Anotace	Článek pojednává o didaktické analýze učiva. Popisuje myšlenkové činnosti, které učitel při didaktické analýze učiva provádí. Uvádí postup při stanovené didaktické analýzy učiva a charakterizuje její obsah.	Poslední komentář	Nedávno jsem oponoval názoru pana dr. Ruska, že se máme zamýšlet nad kvalitou článků na rvp.cz. Myslím, že tento článek ale potvrzuje oprávněnost jeho kritiky. Nevidím zde žádný velký přínos ani teoretický ani praktický. Předchozí článek autorky (Kurikulum - základní pilíř vzdělávání) mi připadal daleko přínosnější, protože pojem kurikulum je přece jen novější a někdy ne zcela jasný.

Anotace	Příspěvek je další ze série článků s názvem Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy. V následujícím textu je popsáno jak provádět analýzu a vyhodnocení výsledků dat, které jste získali některou z autoevaluačních metod. Také se zde probírá jak provádět na základně těchto výsledků opatření, které vedou k zamýšlenému cíli.	Poslední komentář

Vybraná témata ze sociální informatiky II.

Michal Černý

21. 05. 2012

71

Anotace	Témata, jako je umělá či počítačová inteligence, výhodnost spolupráce a řada dalších témat, patří dnes již bezpochyby k tomu, o čem se v médiích i ve školách aktivně mluví. V následujícím článku se pokusíme na toto téma podívat optikou sociální informatiky s tím, že bude věnován také prostor k zamyšlení se nad tím, kam tato věda směřuje.	Poslední komentář

Anotace	Příspěvek čtenáře informuje o projektové metodě a projektové výuce.	Poslední komentář	Paní kolegyně, určitě by se daly najít další oblíbená témata. Doufám, že některá poodhalíme v chystané videokonferenci pořádané metodickým portálem. :) Hezký den.

Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy IV (metody sběru dat) - 2. část

Marek Václavík

18. 05. 2012

73

Anotace	Příspěvek navazuje na předchozí díl – Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy III. Zde se dozvíte, které metody můžete využít při sběru podkladů a dat nejen při autoevaluační činnosti. Vybrané metody jsou podrobně rozepsány. Příspěvek také nabízí tipy na konkrétní kroky, které můžete učinit ve své škole.	Poslední komentář

Anotace	Příspěvek navazuje na předchozí díl – Evaluace a autoevaluace jako pomocník manažera školy III. Zde se dozvíte, které metody můžete využít při sběru podkladů a dat nejen při autoevaluační činnosti. Vybrané metody jsou podrobně rozepsány. Příspěvek také nabízí tipy na konkrétní kroky, které můžete učinit ve své škole.	Poslední komentář

Vzdělávání žáků se zrakovým postižením – 1. část

Renata Votavová

14. 05. 2012

187

Anotace	Seriál o vzdělávání žáků se zrakovým postižením se věnuje aktuálními tématu integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V plynulém textu článku se budou vzájemně prolínat obecné informace o způsobech a podmínkách vzdělávání a podpůrných opatřeních při vzdělávání žáků se zrakovým postižením s komentáři spoluautora Pavla, který nám zprostředkuje to nejpodstatnější – názory a pocity žáka, ke kterému jsou všechny vzdělávací aktivity cíleny.	Poslední komentář

Anotace	Článek pojednává o termínu kurikulum. Zabývá se zavedením tohoto pojmu do české pedagogiky. Nahlíží na jeho komplexní význam, uvádí různé podoby kurikula a shrnuje podstatné otázky vztahující se k tvorbě kurikula.	Poslední komentář

Práce s hlasem a tělem jako cesta k sebeuvědomění

PaedDr. Alena Tichá, Ph.D.

10. 05. 2012

165

Anotace	Zpěvník s návody na hudební hry Hrajeme si s písničkou + CD Zdeňka Šimanovského a Aleny Tiché obsahuje bezmála sto písniček vhodných pro práci s dětmi.	Poslední komentář

Metodický portál