Zobrazit na úvodní stránce článků

Titulka > Modul články > Základní vzdělávání > Projekt PROMO – proměny obyčejného mikrotenového obalu...

Ikona prakticky

Projekt PROMO – proměny obyčejného mikrotenového obalu

Ikona inspirace
Autor: Jaroslava Pachlová
Anotace: Následující příspěvek nabízí řadu námětů na využití a proměnu obyčejného odpadového materiálu k neobvyklým činnostem, pokusům, výrobkům a výtvarnému vytváření.
Podpora výuky jazyka: Čeština
Klíčové kompetence:
  1. Základní vzdělávání -> Kompetence pracovní -> používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení, dodržuje vymezená pravidla, plní povinnosti a závazky, adaptuje se na změněné nebo nové pracovní podmínky
  2. Základní vzdělávání -> Kompetence k řešení problémů -> vyhledá informace vhodné k řešení problému, nachází jejich shodné, podobné a odlišné znaky, využívá získané vědomosti a dovednosti k objevování různých variant řešení, nenechá se odradit případným nezdarem a vytrvale hledá konečné řešení problému
  3. Základní vzdělávání -> Kompetence občanské -> chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy, respektuje požadavky na kvalitní životní prostředí, rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví a trvale udržitelného rozvoje společnosti
Očekávaný výstup:
  1. základní vzdělávání -> Člověk a svět práce -> 1. stupeň -> Člověk a svět práce -> Práce s drobným materiálem -> 2. období -> vytváří přiměřenými pracovními operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu
  2. základní vzdělávání -> Umění a kultura -> 1. stupeň -> Výtvarná výchova -> 2. období -> při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření; porovnává je na základě vztahů (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční vztahy a jiné)
  3. základní vzdělávání -> Člověk a příroda -> 2. stupeň -> Fyzika -> Látky a tělesa -> předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty
Mezioborové přesahy a vazby: Nejsou přiřazeny žádné mezioborové přesahy.
Průřezová témata:
  1. Základní vzdělávání -> Environmentální výchova -> Vztah člověka k prostředí
  2. Základní vzdělávání -> Osobnostní a sociální výchova -> Kreativita
Organizace řízení učební činnosti: Frontální, Skupinová, Individuální
Organizace prostorová: Školní třída, Specializovaná učebna
Nutné pomůcky: nashromážděné mnohobarevné mikrotenové obaly – sáčky, taštičky bez potisku, elektrická trouba, žehlička a další drobné pomůcky uvedeny přímo u činnosti
Klíčová slova: pracovní činnost, netradiční techniky, žákovské pokusy, odpadový materiál, tvořivost, výtvarné techniky

Úvod:

PROMO = PRoměny Obyčejného Mikrotenového Obalu. První nápady k této činnosti s využitím odpadového materiálu k tvořivé práci žáků započaly vyhlášením mezinárodní ekologické akce: „Nevyhazuj, z toho by mohlo být...“. V textu najdete i návod na výrobu vítězného „Kamene mudrců“.

Funkce mikrotenových obalů je zcela prozaická a už ani nevnímáme, že jsme se dříve bez těchto obalů také bez problémů obešli. Pokud nás ještě chvíli budou v životě provázet, můžeme je zkusit proměnit v něco jiného, pohrát si s nimi. A najednou už to není obal, ale tvořivý materiál, který se promění v loutku, neobyčejný prosvítající obrázek na okno, padáček nebo balón, v neodbytnou příšerku či zcela praktický mop na prach. Dokonce se může proměnit v originální šperk či tajuplný drahokam. Nebo chcete míček do vody, prostírání...?

Cíl výuky

Cílem příspěvku je ukázat, že se dá na obyčejné odpadové věci podívat jiným pohledem, využít tvořivého potenciálu žáků a dotáhnout jejich představu do konečné podoby, a to vše takřka s nulovými náklady.

Text článku:

Využití mikrotenových sáčků a taštiček k pokusům

1. Ve spárech elektrostatiky aneb příšerky přítulné

Pomůcky
mikrotenové sáčky, nůžky, lihové fixy

Provedení

  • z mikrotenového sáčku si vystřihneme kruhy (d = 10 cm a více) nebo obdélníky různých velikostí
  • nastřiháme chapadélka, můžeme vytvořit i jakýsi střapec jako chobotnici
  • dokreslíme lihovými fixy detaily – obličej příšerky
  • třením o vlasy nebo mezi suchými prsty vytvoříme elektrický náboj a naše „přítulnice“ se budou na naše ruce, holé paže „lepit“ a nespadnou
  • zkusíme další hry s touto jednoduchou hračkou – lepíme příšerky na zeď, vyzkoušíme jiné materiály, porovnáváme...
    Možnosti nastříhaných tvarů
    1. Možnosti nastříhaných tvarů
    Autor © Jaroslava Pachlová

2. Elektrostatický mop

Pomůcky
mikrotenové sáček, nůžky, izolepa, provázek, tyčka

Provedení

  • vystřihneme obdélník a nastříháme střapce podle obrázku (2.)
  • obtočíme okolo tyčky a připevníme pomocí provázku a izolepy
  • mikrotenový mop „nabijeme“ třením o suchou tkaninu apod. a sbíráme s ním drobky a prach
  • rychlými pohyby vytřepáme (nejlépe z okna) a mop je opět připraven k použití

Vysvětlení

  • třením o tkaninu se střapce mopu elektricky nabijí a přitahují drobné částečky prachu, suchých drobečků, které se na mopu shromažďují

    Výroba mopu
    2. Výroba mopu
    Autor © Jaroslava Pachlová

Další aktivity

  • žáci si udělali závody, kdo „vysaje“ víc papírových kousíčků natrhaných z ubrousku a nitek
  • za připomenutí stojí náš elektrostatický vysavač z umělohmotných krabiček
  • žáci vytvářeli reklamní šot pro náš elektrostatický mop – zábava, hra, ale i praktické využití

3. Padáček

Pomůcky
čtverec z mikrotenového sáčku (velikosti od 20 cm x 20 cm do 30 cm x 30 cm), bavlnka, obal z kinder vajíčka, nůžky, pravítko

Provedení

  • na koncích čtverce uvážeme bavlnku
  • do obalu z kinder vajíčka propíchneme malý otvor, kterým protáhneme všechny čtyři vlákna a uděláme uzel
  • je-li padák větší, lze využít celý obal vajíčka, do kterého můžeme přidávat „náklad“
    Padáček
    3. Padáček
    Autor © Jaroslava Pachlová

4. Balón na teplý vzduch

Pomůcky
mikrotenové sáčky, izolepa, čtvrtka, fén

Provedení

  • necháme žáky samostatně vytvořit svoji vzducholoď slepením např. dvou sáčků do válce a papírové ruličky, kterou vlepí pomocí izolepy do ponechaného otvoru
  • vzduch uvnitř balónku nahřejeme fénem a žáci své vzducholodě prezentují s vtipnými komentáři
  • více také ve wiki v příspěvku Solární vzducholoď

    Balón na teplý vzduch
    4. Balón na teplý vzduch
    Autor © Jaroslava Pachlová

5. Taštičky plné energie

Pomůcky
2 a více mikrotenových taštiček stejné velikosti s oušky, různé předměty

Provedení

  • připravíme si stejné taštičky, do každé vložíme jiné předměty (= nákup)
  • každý žák si vezme svoji taštičku do jedné ruky a druhou rukou ji např. 5 x zatočí
  • po zatočení ji uvolní a pozorují, jak se taštička roztáčí
  • při zavíjení tašky jí žáci dodají energii, která se uvolní při roztáčení
  • měníme počty zatočení, typy tašek a svá pozorování porovnáváme

    Taštičky plné energie
    5. Taštičky plné energie
    Autor © Jaroslava Pachlová

6. Další pokusy

Pružnost mikrotenového obalu

  • zkoušíme pružnost mikrotenového obalu, kvalitu a pevnost materiálu
  • slabý mikrotenový obal (sáček na pečivo) natáhneme na rámeček např. z krabice od nápoje a připevníme izolepou
  • prsty vytlačujeme důlky do mikrotenu, mikroten napínáme, vytahujeme, ale neprotrhneme, vytváří se proměnlivá hra linií a tvarů
  • kdo vytvoří bez protrhnutí nejvíce důlků, zkontrolujeme nalitím vody

    Pružnost mikrotenového obalu
    6. Pružnost mikrotenového obalu
    Autor © Jaroslava Pachlová

Dostředivá síla

  • naplníme taštičku s uchy částečně vodou a v napjaté paži otáčíme
  • voda nevyteče stejně jako ve známých pokusech otáčeného kbelíku s vodou

Vodní bomby a sprchy

  • taštičky naplníme vodou a vytvoříme různé vodní bomby a sprchy, při kterých sledujeme tlak vody

Škála zvuků

  • pomocí mikrotenového obalu můžeme vytvořit celou škálu zvuků

Okénka

  • z průhledných mikrotenových obalů vytvoříme tabulky, tzv. okénka tak, že natáhneme na rám z jiného obalu a přilepíme izolepou
  • takto připravené okénko poslouží jako základ různých her, píšeme na něj měkkým fixem
  • příklad: napiš zprávu z věznitelské místnosti na okenní tabulku tak, aby byla čitelná pro tvoji záchranu z vnějšku
    Nápis na okénku
    7. Nápis na okénku
    Autor © Jaroslava Pachlov

Výrobky a netradiční zpracování mikrotenového obalu

1. Paruky

Pomůcky
mikrotenové sáčky, stará čepice nebo ustřižené sešité punčocháče, nůžky, jehla, nit

Provedení

  • připravíme si starou čepici či si čepici vytvoříme ze starých punčocháčů
  • nastříháme velké množství mikrotenových proužků
  • proužky našíváme po celém povrchu čepice
  • vznikne originální paruka – na karnevalu z vás rázem bude jednička
  • žáci si udělali přehlídku paruk – Chce to změnu! Zkuste to s naší PROMO parukou!

    Paruka
    8. Paruka
    Autor © Jaroslava Pachlová

Mikrotenové sáčky můžeme dále tepelně zpracovávat, a to buď pečením, nebo žehlením
Tato zpracování přináší celou škálu dalšího využití.
Pozor na bezpečnost práce, vždy nutný dohled dospělé osoby.

2. Míčky a hlavičky

Pomůcky
mikrotenové sáčky, alobal nebo pečící papír, el. trouba

Provedení

  • z mikrotenových sáčků nebo ze zbytků mikrotenu vytvarujeme kuličku
  • kuličku zabalíme do alobalu či pečicího papíru a dáme na 3–5 minut do elektrické trouby rozehřáté na 180 °C zapéct
  • chceme-li mít budoucí hlavičku, míček určité barvy, zabalíme kuličku v poslední vrstvě vybraným odstínem mikrotenového sáčku
  • po zapečení necháme vychladnout a pak využijeme podle potřeby
  • nezapomínáme, že se objem kuličky teplem zmenší, poslední vrstva se speče a povrch kuličky bude pevný
  • získáme pevnou, ale lehkou kouli
  • my jsme připravili loutky celé z mikrotenových obalů a i scéna byla z tohoto materiálu

3. Umělé polodrahokamy

aneb v úvodu slíbený kámen mudrců

Pomůcky
čisté použité mikrotenové sáčky různých barev a velikostí, papír na pečení, nůžky, plech do trouby, nůž, palička

PostupUpravit sekci

  • mikrotenové sáčky či jejich části barevně kombinujeme a balíme do sebe – stáčíme, vkládáme jeden do druhého či vedle sebe a vytvoříme váleček či kuličku, které zabalíme do papíru na pečení
  • vložíme do el. trouby předehřáté na 250 °C na 13 minut
  • po tepelném zpracování necháme vychladnout (můžeme nasypat do studené vody)
  • kameny rozbalíme a řežeme (sekáme) na jednotlivé polodrahokamy
  • dáme nově vzniklým polodrahokamům s překvapivou barevností a strukturami tajemné názvy
  • vytvoříme sbírku
  • vyrobíme si originální šperk na krk nebo náušnice

    9. Drahokamy
    Autor © Jaroslava Pachlová
    Sbírka
    10. Sbírka
    Autor © Jaroslava Pachlová

4. Postup při žehlení

Pomůcky
mikrotenové sáčky, pečící papír, žehlička, nůžky, podložka na žehlení

PostupUpravit sekci

  • dalším netradičním zpracováním mikrotenových sáčků je žehlení
  • připravíme si různě barevné mikrotenové obaly
  • můžeme je nastřihat na různou velikost, ale není nutností
  • podle potřeby navrstvíme 2–6 vrstev a vložíme mezi pečicí papír
  • žehličku rozpálíme na 2. stupeň = 150 °C a obaly sežehlíme
  • mikroten můžeme nechat strukturovat a nevyrovnávat po žehlení nebo ještě teplý dáme na rovnou podložku a zatížíme
  • po zažehlení se vrstvy teplem spojí, mikroten se stane pevnějším, nepružným a dá se s ním dále pracovat podle potřeby
  • můžeme jej stříhat, je nepromokavý, omyvatelný, plave po vodě (s žáky experimentujeme s vlastnostmi látek)
  • máme připravený materiál k nepřebernému množství pracovních a výtvarných činností

Transparentní okenní obrázky

  • s různých zažehlených mikrotenů vystříháme části budoucího obrázku, zkompletujeme na průhlednou samolepicí fólii a přilepíme na okno
  • tento materiál je zajímavější než koupený v tom, že vytváří různé struktury, není jednolitý a podporuje dětskou fantazii

Prostírání, zažehlené obrázky, masky, trvanlivé ozdoby na venkovní vánoční stromek...

  • můžeme dále vytvářet výrobky jako z jiného výtvarného materiálu, využijeme nových vlastností získaných žehlením
  • inspirace naleznete v příspěvku ve wiki Z odpadu výzdoba a originální ozdoba

Závěr

Žáci se při práci s odpadovým materiálem učí dívat na věci jinýma očima, zdánlivě obyčejná věc se může proměnit v něco originálního a nezvyklého.
Žáci si ověřili, že odpad může být také vhodnou surovinou k dalšímu zpracování.

Anotované odkazy:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné anotované odkazy.
Přiřazené DUM:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné DUM.
Přiřazené aktivity:
Příspěvek nemá přiřazeny žádné aktivity.
 
INFO
Publikován: 25. 03. 2011
Zobrazeno: 2857krát
Hodnocení příspěvku
Hodnocení týmu RVP:
Hodnocení článku : 3.6667

Hodnocení uživatelů:
Hodnocení článku : 3.5
Hodnotit články mohou pouze registrovaní uživatelé.

1 uživatel Hodnocení článku : 5
zatím nikdo Hodnocení článku : 4
zatím nikdo Hodnocení článku : 3
1 uživatel Hodnocení článku : 2
zatím nikdo Hodnocení článku : 1
Jak citovat tento materiál
PACHLOVÁ, Jaroslava. Projekt PROMO – proměny obyčejného mikrotenového obalu. Metodický portál: Články [online]. 25. 03. 2011, [cit. 2012-05-22]. Dostupný z WWW: <http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/11339/PROJEKT-PROMO---PROMENY-OBYCEJNEHO-MIKROTENOVEHO-OBALU.html>. ISSN 1802-4785.
Doporučte materiál
Licence Licence Creative Commons

Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons.


Komentáře
1.Autor: Recenzent1Vloženo: 25. 03. 2011 12:46
Cílem příspěvku je ukázat, že se dá na obyčejné odpadové věci podívat jiným pohledem, využít tvořivého potenciálu dětí a dotáhnout jejich představu do konečné podoby a to vše takřka s nulovými náklady. Žáci se při práci s odpadovým materiálem učí dívat na věci jinýma očima, zdánlivě obyčejná věc se může proměnit v něco originálního a nezvyklého. Žáci si ověřili, že odpad může být také vhodnou surovinou k dalšímu zpracování. Následující příspěvek nabízí řadu námětů na využití a proměnu obyčejného odpadového materiálu k neobvyklým činnostem, pokusům, výrobkům a výtvarnému vytváření.