Zobrazit na úvodní stránce článků

FILTROVÁNÍ

Sekce vzdělávání
Vzdělávací oblast / Téma
Zvoleným kritériím odpovídá:
2808
příspěvků

Aktuality

Vážení autoři,

nabízíme Vám možnost publikovat v modulu Články s finančním ohodnocením. V Pohledu modulu Digifolio nabízíme výběr podpořených tematických okruhů a oblastí vzdělávání.

Váš tým Metodického portálu

Garance materiálů

Metodický portál RVP.CZ garantuje obsahovou a didaktickou správnost materiálů publikovaných v modulech DUM, Články, Odkazy. U některých dříve publikovaných materiálů doporučujeme zkontrolovat jejich aktuálnost.

Nalezli jste neaktuální článek?
Napište nám »

Čísla dne

Počet registrovaných uživatelů: 10731

  • Počet registrovaných návštěvníků: 9187
  • Počet autorů: 1341
  • Počet recenzentů: 162

Počet rozpracovaných článků: 351

Počty článků v sekcích

Počet publikovaných článků: 7490

p 981z 4356u 34s 283g 1129o 310j 34n 363
RSS nejnovější články NEJNOVĚJŠÍ
  • Ikona teoreticky

    Metodické komentáře a úlohy ke Standardům ZV – Hudební výchovaIkona odbornost

    Metodické komentáře a úlohy ke standardům pro základní vzdělávání (byly zpracovány kolektivem autorů) nabízejí ilustrativní úlohy na úrovni obtížnosti minimální, optimální a excelentní a doplňují je o metodické komentáře. Nejcenněji a nejdůvěrněji lze poznat hudbu jejím provozováním, její interpretací. Proto se ilustrativní úlohy soustřeďují především na ty činnosti, při kterých hudba ve třídách zní.

    PaedDr. Jiří Holubec, Ph.D, publikováno - 27. 04. 2017, zhlédnuto 197x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona informativni

    Tvořivé myšlení jako základ kompetencí pro 21. století

    Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese http://spomocnik.rvp.cz.

    Zpráva o kurzu edX Design Thinking for Leading and Learning vedeném špičkovými odborníky MIT, jehož cílem bylo pomoci učitelům a vedoucím představitelům škol integrovat tvořivé myšlení do výuky. Jedná o zcela typický postup transformace školy naplňující požadavky současného vývoje společnosti.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 27. 04. 2017, zhlédnuto 503x, počet komentářů: 1, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona teoreticky

    Metodické komentáře a úlohy ke Standardům ZV – Výtvarná výchovaIkona odbornost

    Metodické komentáře a úlohy ke standardům pro základní vzdělávání nabízejí ilustrativní úlohy ve třech úrovních obtížnosti – minimální, optimální a excelentní a doplňují je o metodické komentáře. Ilustrativní úlohy pro 1. stupeň jsou zpracovány k vybraným očekávaným výstupům a indikátorům se záměrem nabídnout co nejpestřejší ukázky různých přístupů a pojetí výuky výtvarné výchovy. Ilustrativní úlohy pro 2. stupeň si naopak kladly za cíl nabídnout ucelenou řadu ukázek zadání pro všechny očekávané výstupy. Nejedná se o „návody“, ale o modelové výukové situace, které společně s metodickými komentáři tvoří jeden myšlenkový celek. Cílem metodických komentářů je především učitele inspirovat k přemýšlení o tom, čemu se může žák skrze zadání naučit, jakými fázemi tvůrčí práce by měl procházet a co lze od výsledku jeho práce očekávat.

    PaedDr. Markéta Pastorová , publikováno - 24. 04. 2017, zhlédnuto 211x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 4
  • Ikona informativni

    20 let Spomocníka

    Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese http://spomocnik.rvp.cz.

    Zamyšlení ke kulatému výročí narození našeho Spomocníka.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 24. 04. 2017, zhlédnuto 585x, počet komentářů: 7, hodnocení: Hodnocení článku : 5
  • Ikona prakticky

    Historie ICT s aplikací HSTRYIkona zkusenost

    Článek popisuje, jak se na první pohled nezáživné téma historie ICT dá pojmout zábavnou a kolaborativní formou za pomocí aplikace na tvorbu časových os HSTRY.

    Jaroslav Mašek, publikováno - 20. 04. 2017, zhlédnuto 330x, počet komentářů: 2, hodnocení: Hodnocení článku : 3.66665
Strana : 1 2 3 4
RSS nejnovější komentářeNEJNOVĚJŠÍ KOMENTÁŘE
RSS nejkomentovanější článkyNEJKOMENTOVANĚJŠÍ ČLÁNKY
RSS nejčtenější články za 30 dnůNEJČTENĚJŠÍ ZA 30 DNŮ
  • Už jste někdy viděli atom?
    autor: Martin Rusek    vložen: 11. 03. 2010

    "Článek je popisem školní aktivity vytvořené na základě teorie z článku Co jsme poznali a kam míříme? J..."

  • Google Apps: Tvořte a spolupracujte jinak
    autor: Ondřej Solnička   vložen: 29. 05. 2012

    "Příspěvek je zaměřen na využití Google Apps nejen ve školním prostředí. Autoři předkládají informace naby..."

  • Hrozí studentům, že opustí školy digitálně negramo...
    autor: Bořivoj Brdička   vložen: 09. 11. 2015

    "Reakce na současnou polemiku mezi podporovateli změn ve výuce informatiky vedenými zaváděním informatického myšlení..."

  • Tři současné trendy schopné zničit web
    autor: Bořivoj Brdička   vložen: 03. 04. 2017

    "Článek informuje o tom, jak vidí současný vývoj internetu a web zvláště jeho vynálezce sir Tim Berne..."

  • Propaganda podle Chomského
    autor: Bořivoj Brdička   vložen: 06. 04. 2017

    "Článek srovnává současné možnosti mocných ovlivňovat veřejné mínění s tím, jak tutéž věc viděl známý ..."

  • Pomalé učení podle Pernille Ripp
    autor: Bořivoj Brdička   vložen: 10. 04. 2017

    "Výzva jedné mezinárodní učitelky, která připomíná, že technologie nemohou ve výuce nahradit to, co umí..."