Zobrazit na úvodní stránce článků

FILTROVÁNÍ

Sekce vzdělávání
Vzdělávací oblast / Téma
Zvoleným kritériím odpovídá:
2801
příspěvků

Aktuality

Vážení autoři,

nabízíme Vám možnost publikovat v modulu Články s finančním ohodnocením. V Pohledech modulu Digifolio nabízíme výběr podpořených tematických okruhů a oblastí vzdělávání a nově poptávaná výuková témata, která jsou letos aktuální.

Váš tým Metodického portálu

Garance materiálů

Metodický portál RVP.CZ garantuje obsahovou a didaktickou správnost materiálů publikovaných v modulech DUM, Články, Odkazy. U některých dříve publikovaných materiálů doporučujeme zkontrolovat jejich aktuálnost.

Nalezli jste neaktuální článek?
Napište nám »

Čísla dne

Počet registrovaných uživatelů: 10421

  • Počet registrovaných návštěvníků: 8889
  • Počet autorů: 1330
  • Počet recenzentů: 163

Počet rozpracovaných článků: 343

Počty článků v sekcích

Počet publikovaných článků: 7385

p 961z 4280u 32s 282g 1124o 309j 34n 363
RSS nejnovější články NEJNOVĚJŠÍ
  • Ikona prakticky

    Aktivity v přírodě s předškoláky IV – jaroIkona inspiraceIkona strednedobe

    Příspěvek představuje čtvrtou závěrečnou část seriálu se zaměřením na předškolní aktivity v přírodě. Nabízí inspiraci/nápady, jak do tematického plánu předškolní přípravy zahrnout jarní aktivity v přírodě.

    Petra Pšeničková, publikováno - 27. 09. 2016, zhlédnuto 78x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 3
  • Ikona informativni

    Kentaro Toyama

    Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese http://spomocnik.rvp.cz.

    Zpráva o činnosti a názorech profesora komunitní informatiky na University of Michigan Kentaro Toyamy, jež v plné nahotě odhalují rizika nasazování vzdělávacích technologií a ukazují potřebu se jejich vlivu na poznávací proces každého žáka věnovat v mnohem větší míře.

    Bořivoj Brdička, publikováno - 26. 09. 2016, zhlédnuto 331x, počet komentářů: 2, hodnocení: zatím nehodnoceno
  • Ikona prakticky

    Jak učit výslovnost tak, aby to žáky bavilo? Ikona inspirace

    Článek Jak učit výslovnost tak, aby to žáky bavilo? vás zve k návštěvě webináře, který proběhne 29. 9. 2016. Webinář se bude zabývat problematikou vlastního používání, vysvětlování i nácviku co nejlepší výslovnosti. Poradí i bezradným učitelům, jak zakomponovat procvičení výslovnosti co nejčastěji. Představíme si zábavné hry, které žákům umožní procvičit typické jevy správné výslovnosti (sluchové hry, zvukové labyrinty, obrázkové symboly, manipulace s kartičkami, výslovnostní rozcvička, hry v prostoru i ve skupinách, nácvik rytmu a intonace s říkankami, zábavné rýmování apod.). Budeme se zabývat otázkou používání fonetické transkripce, zda je pro děti vhodná a od kdy a jak s ní začít pracovat.

    Sylvie Doláková, publikováno - 23. 09. 2016, zhlédnuto 265x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 3
  • Ikona prakticky

    Aktivita v přírodě s předškoláky III – zimaIkona inspiraceIkona strednedobe

    Příspěvek představuje třetí část čtyřdílného seriálu se zaměřením na předškolní aktivity v přírodě. Nabízí inspiraci/nápady, jak do tematického plánu předškolní přípravy zahrnout zimní aktivity v přírodě.

    Petra Pšeničková, publikováno - 22. 09. 2016, zhlédnuto 280x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 3
  • Ikona informativni

    Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání: Cizí jazyk – Minimetodiky

    V návaznosti na Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání byly vytvořeny Minimetodiky, které podávají stručnou informaci jak využívat a zařadit do výuky Metodické komentáře pro Anglický jazyk a Další cizí jazyky (Německý a Francouzský).

    Jitka Tůmová, publikováno - 21. 09. 2016, zhlédnuto 215x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 5
Strana : 1 2 3 4
RSS nejnovější komentářeNEJNOVĚJŠÍ KOMENTÁŘE
RSS nejkomentovanější článkyNEJKOMENTOVANĚJŠÍ ČLÁNKY
RSS nejčtenější články za 30 dnůNEJČTENĚJŠÍ ZA 30 DNŮ
  • Uživatel: Bořivoj Brdička
    k článku: Kentaro Toyama
    autora: Bořivoj Brdička   vložen: 26. 09. 2016

    "Děkuji panu Kocourkovi za neutuchající zájem o naši práci. S nadšením sleduji zrod nového odborníka na vliv t..."

  • Uživatel: E Kocourek
    k článku: Kentaro Toyama
    autora: Bořivoj Brdička   vložen: 26. 09. 2016

    " Technology is never the main driver of social progress. - Tato věta stojí ve webové upoutávce na Toy..."

  • Uživatel: Ivan Ryant
    k článku: Informatické myšlení jako výukový cíl
    autora: Bořivoj Brdička   vložen: 25. 09. 2016

    "Robert Pergl a Filip Křikava z FITu mi poslali docela podnětné video a článek o výuce matematiky pomoc..."

  • Už jste někdy viděli atom?
    autor: Martin Rusek    vložen: 11. 03. 2010

    "Článek je popisem školní aktivity vytvořené na základě teorie z článku Co jsme poznali a kam míříme? J..."

  • Google Apps: Tvořte a spolupracujte jinak
    autor: Ondřej Solnička   vložen: 29. 05. 2012

    "Příspěvek je zaměřen na využití Google Apps nejen ve školním prostředí. Autoři předkládají informace naby..."

  • Hrozí studentům, že opustí školy digitálně negramo...
    autor: Bořivoj Brdička   vložen: 09. 11. 2015

    "Reakce na současnou polemiku mezi podporovateli změn ve výuce informatiky vedenými zaváděním informatického myšlení..."

  • Vize moderního učitele
    autor: Jitka Rohelová   vložen: 29. 08. 2016

    "Článek přináší informaci o tom, jak americká Global Digital Citizen Foundation popisuje základní kompeten..."

  • Oblečení II
    autor: Petra Pšeničková   vložen: 07. 09. 2016

    "V druhá části dvoudílného seriálu děti dále pracují s příběhem o oblečení, porovnávají jednotlivé kusy..."

  • Standardy ISTE 2016 pro žáky
    autor: ISTE   vložen: 05. 09. 2016

    "Překlad dokumentu známé americké společnosti ISTE (International Society for Technology in Education), kter..."