Zobrazit na úvodní stránce článků

FILTROVÁNÍ

Sekce vzdělávání
Vzdělávací oblast / Téma
Zvoleným kritériím odpovídá:
1472
příspěvků
VIDEOSPOT

Pro přehrání videa potřebujete ve svém prohlížeči nainstalovaný Flash přehrávač.

Čísla dne

Počet registrovaných uživatelů: 2600

  • Počet registrovaných návštěvníků: 1834
  • Počet autorů: 587
  • Počet recenzentů: 129

Počet článků v recenzním řízení: 165

Počty článků v sekcích

Počet publikovaných článků: 3394

p 616z 1922u 12s 161g 574o 99j 10
  • Ikona informativni

    Programová nabídka NIDV pro období září 2010 – leden 2011 distribuována do škol v celé ČR

    Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) v těchto dnech dokončil distribuci Programové nabídky II pro další vzdělávání pedagogických pracovníků na období září 2010 – leden 2011 do škol v celé ČR.

    Mgr. Věra Havlíková, publikováno - 02. 09. 2010, zhlédnuto 89x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno
  • Ikona teoreticky

    Co je to scaffolding v CLILu? Ikona odbornost

    Příspěvek volně navazuje na text uveřejněný na tomto portálu pod názvem Pojetí CLIL a bilingvní výuky. Konkrétně se tento příspěvek věnuje jedné z klíčových opor metody CLIL, scaffoldingu.

    Kamila Sladkovská, publikováno - 02. 09. 2010, zhlédnuto 17x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 2.22223
  • Ikona prakticky

    Evropské jazykové porfolio a jeho využití při výuce anglického jazyka Ikona prikladIkona projekt

    Nedílnou součástí úspěšné reformy vzdělání v současnosti je prvek osobní zodpovědnosti za vlastní proces učení se a samostatnosti v přístupu k vlastnímu vzdělání. Tyto kompetence mohou být úspěšně budovány a rozvíjeny využíváním portfolia jako významného nástroje sebehodnocení.

    Miluška Karásková, publikováno - 01. 09. 2010, zhlédnuto 66x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 4.083325
  • Ikona teoreticky

    Projektová výuka realizovaná v terénu Ikona aplikace

    Pojem mezipředmětové vazby je v poslední době zmiňován ve všech pádech. Pozornost pedagogů i nepedagogické veřejnosti je stále více směřována k uvedenému pojmu. Žáci by dle současných metod měli být vzděláváni tak, aby v tomto procesu nebyla potlačována souvislost teorie a praxe. Tedy vše, co se žák učí, je směřováno k praktickým ukázkám. Je pravdou, že ne vždy je možné nastínit danou problematiku do všech detailů, a tak se někdy může zdát teorie a praxe poněkud odlišná. Tento problém je však zapotřebí eliminovat na minimální hodnotu. Pokud se pedagogům toto podaří, bude jejich práce efektivnější a pro žáky mnohem poutavější. S rozvojem moderních technologií roste technická gramotnost žáků, s nimi by měli držet krok i pedagogové. Použití nových technických prostředků ve výuce zvyšuje atraktivnost a efektivnost práce. Nové metody práce žáky motivují a nabízejí jim možnost uplatnění znalostí a zkušeností ze svého života. Tato práce má upozornit na důležitost mezipředmětových vazeb a jejich využití v pedagogickém procesu a v neposlední řadě má nabídnout možnosti propojenosti a provázanosti předmětů. Praktické ukázky mohou pedagogové využít pro své hodiny či si je upravit vzhledem k podmínkám práce a vzhledem k možnostem školy a jejího okolí.

    Renáta Šíblová, publikováno - 01. 09. 2010, zhlédnuto 61x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 3.5
  • Ikona prakticky

    Setkání s handicapem – řízené čtení Ikona prikladIkona blok

    Práce s krátkými úryvky z knihy Už zase skáču přes kaluže s využitím metod kritického myšlení je zaměřena na témata OSV. Tato lekce je součástí většího tematického bloku zaměřeného na dětské hrdiny v těžkých životních situacích.

    Radka Adamcová, publikováno - 31. 08. 2010, zhlédnuto 129x, počet komentářů: 0, hodnocení: Hodnocení článku : 3.333325
Strana : 1 2 3 4
RSS nejnovější komentářeNEJNOVĚJŠÍ KOMENTÁŘE
RSS nejkomentovanější článkyNEJKOMENTOVANĚJŠÍ ČLÁNKY
RSS informujemeINFORMUJEME
  • Uživatel: Vladimír Václavík
    k článku: Jak a proč v budoucnu měnit rámcové vzdělávací pro...
    autora: Jindřich Kitzberger    vložen: 31. 08. 2010

    "Znakem dobré školy je inovativní přístup k tvorbě vlastního kurikula. Znakem dobrého ministerstva by..."

  • Uživatel: Lukáš Križko
    k článku: Rovnováha na páce
    autora: Jaroslav Reichl   vložen: 30. 08. 2010

    "Je zajímavé, že stejný princip využíval v minulém století jeden významný britský výtvarník, jmenoval..."

  • Uživatel: Nikola Křístek
    k článku: Co už víme o přírodě – zvířata
    autora: Miroslava Strakatá   vložen: 28. 08. 2010

    "Děkuji za inspiraci. Jak jste prosím vysvětlila pojmy jako je hmyz, zvíře, živočich... tak, aby to děti..."